Величка Алексиева

Казвам се Величка Алексиева и съм логопед в Логопедичен кабинет „ Приказливко”.

През юни 2011 г. се дипломирах като Бакалавър по „ Специална педагогика” с модул логопедия в ПУ „Паисий Хилендарски“ – професионална квалификация – Логопед, Специален педагог за лица с умствена изостаналост.

През септември 2012 г. се дипломирах като Магистър по „ Консултативна психология” в ПУ „Паисий Хилендарски“ – професионална квалификация – Психолог-консултант.

Успешно преминати курсове и обучения:

Юни 2011 г. Участие в теоретико – практически курс на тема : „ Ранна диагностика, терапия и превенция на заекване”.

2012 - 2013 г. Сертификат за успешно завършен модул от програмата „ Група за личен опит”.

Февруари 2015 г. Удостоверение за успешно преминал обучителен курс на тема: „ Работа със скринингов тест за оценка на развитието (двигателно, познавателно, социално, емоционално, езиково) на деца от 3 години до 3 години и шест месеца”.

2016г. – Участвала в обучение на тема: „ Програми за работа с деца в риск от обучителни трудности от 3 до 7 години и прилагане на тестови батерии за оценка за съответната възраст, както и програми за работа с всяка една възрастова група”.

Март 2017 г. Участвала в обучение на тема: „Формиране на умения за работа по ранно оценяване на образователните потребности на децата от предучилищна възраст, превенция и ранна интервенция на обучителните им затруднения”.

Функционално оценяване на потребностите на деца с Хиперактивност и дефицит на вниманието; практически указания за работа с тях – индивидуално и в групата.

Функционално оценяване на потребностите на деца от Аутистичния спектър; практически указания за работа с тях – индивидуално и в групата.

Формиране на умения за работа в структурирана Монтесори среда.

Методически указания за функционално оценяване на индивидуалните потребности на деца със Специални образователни потребности от предучилищна възраст и определяне на необходимата допълнителна подкрепа за личностно развитие в съответствие с

индивидуалните потребности – особености на функционалната оценка, прилагане на различни тестове и методики в практиката.