В периода между 3 и 4 години, детето да се съобразява с посоката и с дистанцията. Регулира силата и амплитудата на жеста с оглед постигане на целта. Хваща по-сръчно предметите. Къса, моделира с пластелин, реже с ножица. Може да се съблича и облича, прави първи опити да си закопчава дрехите. Може да оперира както с едната ръка като водеща, така и с другата. Знае какво означава отстрани, далеч – близо, около, средно, легнало, изправено, кръгло, малко – много.
РАЗБИРАНЕ И ИЗРАЗАВЯНЕ
- Разбира думи описващи цветовете „Вземи зелената топка”
- Отговаря коректно на комплексни нареждания от 3 части с предлози.
- Слуша свързана история.
- Отговаря точно на свързани нареждания от 2 същ. имена и 2 прилагателни.
- Речник- активен речник- около 800- 900 думи.
- Задава много въпроси, използва правилно въпросителна форма (Това колело ли е?).
- Говори си дълго време само, когато играе и се преструва.
- Разказва скорошни събития.
- Съставя фрази от 5-7 думи.
- Започва да спряга глаголите и да използва множествено число.
- Изменя гласа си: сила, височина, интонация.
КОГНИЦИЯ
- Започва да вербализира формите, цветовете , вкусовете.
- Разбира смисъла на някои неща („За какво служи дадено нещо?”)
- Разбира превъзходна степен (най-далече, най-малко).
- Отбелязва пола на хората около него според фамилните функции („Това е една мама”).
- Започва да разбира употребата на сегашно и на минало просто време.
- Брои до 5 и има понятие за количество до 2.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
- Харесва обмена и размяната с другите.
- Появява се съвместната игра.
- Може да стане срамежливо, да хленчи, да се запъва когато говори.
- Участва в къщните работи с възрастните.
- Играе отделни роли.
- Харесва му да има приятели.
- Говори с другите, състезава се с тях.
ЗРИТЕЛНО-МОТОРНА КООРДИНАЦИЯ
- Нанизва 3,4 мъниста.
- Прерисува ромб.
- Хваща летяща топка.
- Нарежда пъзел от 7 части.
- Оцветява вътрешността на очертание.
ВЪЗПРИЯТИЕ И АВТОНОМИЯ
- Идентифицира някои сложни геометрични фигури.
- Търси и си налива вода да пие само.
- Идентифицира някои цветове.
- Идентифицира някои ритми.
- Маже масло или сладко върху филийка, служейки си с ножче.
- Ходи само до тоалетната.
- Мие си зъбите с помощ.
- Мие се само (под надзор на възрастния), суши се.
- Съблича се и се облича, с изключение на възли и връзки.
- Не се доверява на непознати.
ИМИТАЦИЯ
Вербална имитация
- Повтаря серия от 3-4 цифри.
- Повтаря фраза от 6 думи.
Жестова имитация
- Освобождава палеца при затворени други пръсти след демонстрация.
- Възпроизвежда конструкция на мост с кубчета.
- Възпроизвежда форми с пластелин .
ОБЩА МОТОРИКА И ФИНА МОТОРИКА
- Хваща топка.
- Слиза по стълбите, редувайки краката.
- Хвърля топка над главата си.
- Подскача и скача на едно краче.
- Пази равновесие на един крак за 8- 10 сек.
- Клатушка се за момент, когато движението е започнало.
- Държи молива с пръсти.
- Прерисува сложни фигури много пъти.
- Нарежда едно върху друго до 9 кубчета.
